SHAH ALAM: Universiti di Malaysia perlu segera mengadaptasi model pembelajaran digital yang lebih praktikal dan relevan. Pendapat ini disampaikan oleh Timbalan Naib Canselor Hal Ehwal Pelajar (HEP) Universiti Teknologi Mara (UiTM), Prof. Dr. Mohd. Sazili Shahibi, yang menegaskan bahawa pendekatan konvensional tidak lagi mencukupi untuk memenuhi keperluan semasa dan cabaran global.
Latar Belakang Perubahan Dalam Pendidikan Tinggi
Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, dunia pendidikan tinggi telah mengalami perubahan yang ketara, terutama dengan kemajuan teknologi. Kelas secara langsung dan kaedah pengajaran tradisional semakin menjadi kurang berkesan dalam menghadapi keperluan pelajar generasi baharu. Prof. Dr. Mohd. Sazili menyatakan bahawa institusi pendidikan perlu lebih responsif terhadap peralihan ini agar graduan yang dihasilkan dapat bersaing di arena global.
Beliau menekankan bahawa pembelajaran digital bukan sahaja merangkumi penggunaan alat teknologi, tetapi juga melibatkan pengubahsuaian kurikulum agar lebih relevan dengan kehendak industri. Dengan penekanan terhadap kemahiran praktikal, pelajar akan lebih bersedia untuk menghadapi cabaran dalam dunia pekerjaan yang semakin kompetitif.
Kepentingan Graduan Berdaya Saing
Dalam konteks globalisasi, graduan perlu dilengkapi dengan kemahiran dan pengetahuan yang bersesuaian dengan keperluan pasaran kerja. Prof. Dr. Mohd. Sazili menjelaskan bahawa sistem pendidikan yang tidak mampu mengeluarkan graduan yang berdaya saing akan menyebabkan negara ketinggalan dalam persaingan antarabangsa. Oleh itu, adalah penting bagi universiti untuk mengkaji semula pendekatan pengajaran dan pembelajaran mereka.
Beliau juga menekankan bahawa graduan perlu mempunyai kemahiran komunikasi, pemikiran kritis, dan kemampuan untuk bekerja dalam pasukan. Kesemua elemen ini akan membantu mereka menyesuaikan diri dengan pelbagai situasi dalam dunia pekerjaan yang semakin dinamik.
Respons dan Tindakan Pihak Universiti
Sebagai respons kepada tuntutan ini, banyak universiti di Malaysia telah memulakan inisiatif untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Ini termasuk menjalankan kursus dalam talian, penggunaan alat pembelajaran interaktif, dan penawaran program yang lebih bersifat praktikal. Prof. Dr. Mohd. Sazili menambah bahawa UiTM juga berkomitmen untuk memperkenalkan lebih banyak program berasaskan industri yang memberi penekanan kepada pengalaman praktikal.
Langkah ini diharapkan dapat menarik minat pelajar dan meningkatkan kualiti pendidikan tinggi di negara ini. Pihak universiti juga disarankan untuk menjalinkan kerjasama dengan industri bagi memastikan kurikulum yang ditawarkan selaras dengan keperluan pasaran.
Langkah Seterusnya untuk Pendidikan Tinggi di Malaysia
Untuk memastikan perubahan ini berkesan, semua pemegang taruh dalam sistem pendidikan perlu bekerjasama. Kementerian Pendidikan Tinggi juga perlu memberikan sokongan dalam bentuk dana dan sumber untuk pengembangan teknologi pendidikan. Prof. Dr. Mohd. Sazili menekankan bahawa perubahan ini bukan sahaja tanggungjawab universiti, tetapi juga melibatkan kerjasama daripada semua pihak.
Pendidikan yang lebih baik akan menghasilkan generasi yang lebih berdaya saing. Dengan pengenalan model pembelajaran digital yang lebih praktikal, Malaysia akan dapat melahirkan graduan yang bukan sahaja cemerlang dalam akademik tetapi juga mampu beradaptasi dengan perubahan dunia yang pesat ini.